广东技术师范大学
吴健平
教授

研究方向:

环境设计专业教学理论研究与实践应用。


办公邮箱

wujp825@163.com


个人简介

三级教授、硕士生导师,中国建筑装饰协会会员,广东省装饰行业协会专家 组管理设计系列专家;广东省哲学社会科学“十四五”规划项目评审专家;担任广东省艺术 与设计教育协会副会长;广州美术家协会会员;广东省本科高校工业设计专业教学指导委员会委员;广东省高校建筑与环境艺术设计学术委员会学术委员;华南师范大学美术学院硕士生导师;2006年3月荣获建设部中国建筑装饰协会颁发的:“全国杰出中青年室内建筑师”称号。

2022 年3月主持国家艺术基金项目一项:2022年11月主持广东省人文社科研究基地一项:2021年9月主持广东省普通高校重点领域专项项目一项:2007-2019年主持完成国家“十一五”、“十二五”规划质量工程与教学改革项目3项:设计制定全国中职教师培养、本科教师培养“环境设计”专业教师国家标准两部:主持设计制定全国中职教师培养、本科教师培养“环境设计”专业教师国家质量评价方案两部:主持广东省哲学社会科学“十三五”规划项目-项主持“广东省高等学校教学质量与教学改革工程两项:主持承担国家“教育部、财政部中等职业学校骨干教师培训项目”十期:获国家外观专利六项;教学科研经费合计共735万。


代表性科研平台:

1.2023年广东省岭南文化研究基地,岭南传统建筑艺术创新发展研究中心,社会科学界联合会,建设单位:广东技术师范大学


代表性科研项目:

1.国家艺术基金项目,岭南侨乡建筑艺术创新人才培养,2022/4-2023/12,120万,主持;

2.广东省教育厅教学质量与教学改革工程项目,文创产业学院,2023/8至今,100万,主持;

3.省级纵向项目,服务广东乡村振兴视阈下的“微改造”路径研究项目,2021/9 -2024/12,30万,主持

4.广东省哲学社会科学“十三五”规划,建筑艺术介入下的南粤古村活化策略研究,2018-2021,4万,主持

5.国家级纵向项目,中等职业学校教师素质提高计划重点专业师资培养培训方案、课程和教材开发专业项目-建筑装饰专业项目,2007-2012,50万,主持

6.职教师资本科专业培养标准、培养方案、核心课程和特色教材开发项目,环境设计”专业项目,2012-2016,120万,主持

7.“十二五”重点规划项目“全国重点建设职教师资培养培训基地专业点建设项目,“环境设计”专业项目,2013-2016,200万,主持

8.广东省教育厅项目,广东省高等学校“专业综合改革试点” 项目“环境设计”专业项目,2019-2022,50万,主持


代表性科研成果:

1.“标准引领、理实一体、情景实现:环境设计专业职教师资培养体系构建与实践”,2021年9月,广东省教育厅(广东省教学成果,二等奖)

2.“三性融通、纵向贯通、横向联通:工匠之师”培养体系的创新与实践,2023年7月,中华人民共和国教育部(国家教学成果,二等奖)



其它成果:

一、个人获奖:

1.2006 年 3 月荣获建设部中国建筑装饰协会颁发的:“全国杰出中青年室内建筑师”称号;

2.2008 年 11 月 23 日荣获 2008 年中国环艺设计学年奖最佳优秀指导教师奖。

二、指导学生获奖:

1.指导 2006 届环境艺术设计专业室内设计方向刘桂强同学毕业设计作品《京剧艺术馆》在2006 年 11 月 17 日荣获第十四届亚太室内设计大奖赛学生组金奖;

2.指导 2008 届环境艺术设计专业室内设计方向谢培河同学毕业设计作品《精神场所“禅意馆”—当代人灵魂慰藉的建筑空间》在 2008 年 11 月 7 日荣获第十六届亚太室内设计大奖赛学生组优秀奖;

3.指导 2009 届环境艺术设计专业室内设计方向郭绍明、陈彦德毕业设计品《云上一家—汶川震后孤儿院》在 2009 年 11 月荣获第十七届亚太室内设计大奖赛学生组铜奖。

三、教材编写:

1. 《艺术创新导向下岭南侨乡建筑实践》(主编),江西科学技术出版社,2024

2. 《AutoCAD 制图》教材(主编),江西科学技术出版社,2016

3. 《环境设计专业教学法》教材(主编),江西科学技术出版社,2016

4. 《建筑模型制作与工艺》教材(主编),江西科学技术出版社,2016

5. 《环境艺术设计表现》教材(主编),江西科学技术出版社,2016

6. 《3ds Max 电脑设计》教材(主编),江西科学技术出版社,2016

7. 《室内装饰材料与构造施工项目教程》,高等教育出版社,2012

8. 《建筑装饰专业教学法》,高等教育出版社,2012

9. 《室内装饰工程项目与空间设计》,高等教育出版社,2012

10. 《建筑装饰专业教师教学能力标准、培训方案和培训质量评价指标体系》高等教育出版社,2012


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